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情感的作文

时间:2024-07-17 22:25:16
【热门】情感的作文合集8篇

【热门】情感的作文合集8篇

无论是在学校还是在社会中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的情感的作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

情感的作文 篇1

早晨,太阳才露出小半边脸,像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢起床了,他就像一个准时的闹钟,每天天还没大亮就叫了起来。

我起了床,首先就上了楼,伸伸腿,弯弯腰,做做早操。这时小狗欢欢跑了上来,用头蹭蹭我的脚,不时发出哼哼的声音,不用说,它是要吃早餐了。我舀来一小撮饭放在碗里,还没来得及放汤放菜,这个小馋猫却早已经吃了起来,还不时哼哼地叫上两声,好象在说:小主人!”

下午,阳光明媚,微风轻轻地吹着路旁的梧桐树。我无聊地呆在家里,发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢,突然起了一个念头。于是我找来两条绳子,悄悄地把欢欢的腿捆住了。欢欢醒了,挣扎着,痛苦地翻来覆去,眼睛里满是乞求的目光,我却乐得哈哈大笑。这时,爸爸来了,跑到了欢欢身边,把绳子解开了,还狠狠地批评了我。欢欢也不再理我了。我真后悔,早知道就不这样了。

之后,我拿来了欢欢最喜欢的牛奶,放在它面前,可他连看都不看一眼。最后,我拿着面包,诚心诚意地向欢欢道了歉,欢欢似乎才原谅我了。

欢欢是我倾诉的对象,当我有烦恼,有委屈时,它都是我最忠实的朋友。那一次,在学校里我被同学误会了,回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了,在床边哼哼地叫着,用它特有的方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢,向它倾诉我的委屈,欢欢似乎听懂了,偎在我的身边,轻轻地哼着。

这就是我的欢欢,可爱,活泼,还会倾听我的苦与乐。

情感的作文 篇2

泪水身为“水“家族的一员,所表达出的感情是多种多样的。你可以看到胜利者的喜悦,也可以看到失败者的痛苦;可以看到小孩的真情流露,也可以看到父辈的牵肠挂肚;在世间百态中它有万种情感表达。

失败的泪水

在20xx年雅典奥运会上,中国对俄罗斯的女排冠亚决赛中,双方拼得你死我活,中国队以顽强的毅志,用3:2的成绩打败了俄罗斯队。在我们高声欢呼这来之不易的胜利时刻,我发现俄罗斯队员伤心地左在地上大哭起来。解说员介绍说着位女队员即将退役了,这是她为国征战的最后一场比赛,原本想画上一个圆满的句号,可是却事得其反,她伤心到极点,心想:在这场比赛中我付出了多大的努力可是没有取得胜利,只有带着遗憾离开了。这名俄罗斯球员就在这刚刚拼搏流汗的场地嚎啕大哭。

友谊的泪水

想必许多人都知道20xx年超女冠军李宇春吧。一个超酷的女生,有点男孩的性格。永远中性打扮,对外宣称不喜欢穿裙子。就在超女五进三的比赛中,李宇春的好友何洁不幸跟张靓影PK时被淘汰了。这时,李宇春见好友何洁被淘汰了,立刻咧开嘴抱着何洁大哭,镜头长久停留在她们两人中间,全国的观众也在为她们流泪。可现实是残酷的,在李宇春成为超女冠军时,李宇春都没有为自己流泪,反而在好友离开时送上了深情的友谊泪水。

同情的泪水

在“天天630”中曾报导过这样一条新闻,一对母女本来生活的很平静,可是一天,女孩的父亲,气不过妻子和他离婚,就跑道家里用流酸去泼妻子,在泼时不慎也泼到了孩子。使妻子和女儿都毁容了,手臂和腿也有大面积的烧毁。因为这一对母女家在农村没有钱无法医治,就一直托了一年多,“630”报道后有一家医院愿意免费为着对母女做整容手术。许多好心人看到这对母女这样凄惨的遭遇都流出同情的泪水纷纷捐款送物,献出自己的一片爱心去关怀这对母女。

泪水啊!泪水!你流露出多少悲欢离合、人情冷暖,在你的煽情下我们尽情表露发泄。

情感的作文 篇3

爱情在现实的空间里打着转,然后告诉我,寂寞与现实有染。

我固执的仰起头,将蓝色的眼影放肆的展示着,只为了掩盖那仅有的哀伤。哪年哪月哪天,某一个人告诉我,莫露.菲,离开以后就让自己开心点,行吗?我不知道。。。。

城市的繁华只会让我更加的厌恶,在每一个睡不着的夜里,我抱着自己的狗狗在空无一人的街上走着,因为怕睡着。

不知道怎么了,晚上一睡着,自己便会在没有尽头的原野里奔跑着,然后喊着一个人的名字,歇斯底里的叫着,但却没有回音,我是真的丢了。

那无边无际的原野以及黑暗,让我没有办法安然入睡,我顶着世界上最珍贵的熊猫眼,奔跑在这座城市的每一个角落里,然后遗忘。

不知道从什么时候开始,朋友们开始对我发生置疑。他们说,李菲,你是怎么了呐!为何会变成现在这个样子,你变了,以前那么好的女孩,现在

怎么了呐!于是我开始问自己,李菲,你是真的变了吗?变得没有自信,没有想要追寻梦想的勇气,开始附掩生活,是这样吗?不是的,不是这样的,我只是崭时没有前进的勇气而已,我想,我有足够的勇气承过来。

一直以来,只有自己清楚,哪个是最真实的自己,不管是莫露还是李菲,两个都是最真实的自己。她们两个都在这个世界上生活着,任何一个丢了都不可以,她们两个彼此鼓励着,督促着,共同努力的生活着。

我的朋友,不管你认识李菲还是莫露,你们都要知道,你们面前的都是最真实的。这个女孩子只是偶尔喜欢写一些伤感的句子亦或者文章而已,不要因为那些话就觉得她发生了什么事情,她是个感性和理性同时兼有的女孩,她懂得怎样照顾自己,所以她真心地谢谢你们对她的关心,她一定不会让你们失望的。

什么时候开始,莫露想要努力的告诉每一个人,父母、朋友、亲人、陌生人,谢谢你们与我一直同在,让我在伤心孤单无助时,还可以想到你们,让她觉得自己不是一个人生活在这个世界上。因为她一直知道,自己是个思想特复杂的人,有时会绝望到想要离开这个世界,可同时她又知道,自己不可以那样做,还有很多没有做的事,自己想去的地方还没有去,那座城市还有人等着她回去,她还有自己的梦想要实现,她不可以也没有理由对这个世界悲观般的绝望。

爸爸妈妈,女儿从来没有想过会欠你们那么多,你们一直很努力的为我铺好的路,却被我自己给放弃了!天知道,我是多么的喜欢念书,可是我受不了,我受不了家里因为钱而吵架,我怕,我是真的怕,我曾经很努力保存好的家,我不愿意看到它会因为任何事而分散。所以女儿懦弱的逃离了!至少这样会减轻家里的负担。

爸爸妈妈,女儿欠你们的,我会用一辈子来还清。我已经长大了,懂得怎样照顾好自己,你们好好的,我才会安心的呆在外面。

我的所有朋友们,不管别人眼里的我们是什么样的,我们都要坚持自己想要做的。

没错,我们是喜欢伪装,喜欢说这个世界是怎样怎样的烂,喜欢颓废,可只有我们自己心里清楚,我们只是偶尔会盲目到不知道自己想要什么而已。我们有有自己大大小小的梦想,只要坚持,只 ……此处隐藏2521个字……容来灵活、动态的开展教学活动。多数文章的情感因素都是以“玉陷石间”的形态出现,其并非直接跃然于纸上的,需要深入剖析才能够心领神会。要让学生体会文章深意,必须先行挖掘文中情感因素所在与所指。教学实践证明了情感的渗透对于学生能力的培养、智力的开发、心理素质的提升等都具有相当重要的影响,其能够促使学生对富有深刻情感内涵的语文教材产生更为深入的理解,挖掘出文章深处关键主旨,激发起学生对情感的各种响应与共鸣。所以,教师要懂得借助语文学科最为明显的情感特性,融入课文讲授之中感染学生的情感,将文章作者所倾注的情感因素移“情”于学生,使之情感互通,激发真实的情感体验。

3 .引导小学生在作文写作中释放情感

3.1共赏佳文,导出情感

小学生刚刚接触作文写作,很多时候不知如何下笔,不知道写什么,也不懂得如何写。针对这一情况,教师可以为他们挑选一些优秀作文、范文来培养他们的写作能力,启发灵感。如在写作教学中,笔者就选用了“冰心作文奖”比赛中小学组获奖作文《妈妈回来了》作为范文与学生共赏,该文仅有百余字,记录的不是开天辟地的大事,也没有夺人眼目的词句,但却由衷散发着一股感人、令人牵绊的共鸣:“前段时间,妈妈去杭州学习,去了好长时间,可能有一个月吧。今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和;因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好;因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候,我很想她;想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。”文章逻辑因果的承接十分到位,打动着读者的每一丝心弦。此时再从旁引导学生展开对自己妈妈不在身边时的回忆与感想,便能引发学生们的百感交集,触动至深;而后再以此为契机,引导学生以《妈妈不在家的那些天》为题写下自己的感想。实践证明,经过引导与启发的学生写作水平,都有着显著提高。

3.2贴近内心,发现素材

其实学生的内心潜藏着很多的情感因素,有开心或难过,有幸喜或感动,有埋怨或感恩,受年龄与心智发育程度的限制,他们自身对此并没有明显察觉,可以说诸类情感长期都处于一种休眠状态。所以,不能以小学生年龄问题就断定他们没有情感,这需要教师善于观察,多份关爱,走进学生内心世界来“激活”他们的情感喷发。与本文上述范文共赏的例子同理,此前学生们可能并不知道自己对妈妈有着那般深刻地依赖,是如此的依赖,通过引导,学生才会回想起妈妈不再身边的日子,自己当时独处时那一份由衷的心情与感触,继而才能就这一份感想牵出妈妈平时对自己的疼爱,再由此转化成一丝丝地对妈妈的思念与深爱,随之种种情感的交织与涌现,这便是很好的写作素材。

3.3善用表达,流露真情

情感虽在,但也需要借助正确的表达方式,才能完整的将内心世界情感的波动写在纸上,让人了解到。由此,书面表达能力的好坏也是写作教学中的重中之重。笔者认为,选用真实、朴实的词句是小学生写作阐述情感元素的最佳表达方式,对于某些需要加强情感重量的可以适当选用部分词语来点睛,或是铺排设置一些情感冲突、生活细微来以小见大,传达真挚情感,尽量避免刻意地使用华丽的辞藻。表达的方式与技巧种类繁多,这需要教师在日常教学过程中有针对性地、循序渐进地教授给学生,让学生真正领悟到写作的真谛,真正学会表达内心情感。

情感的作文 篇7

雨淅淅沥沥地打在伞面上,隔着漫天的雨帘,我的思绪回到了小时候,忆起了姥姥的那把红色的雨伞。

幼儿园时,每逢下雨天,姥姥都会打着那把红色的雨伞来接我放学,可是那时的我极度讨厌红色,偏爱粉色。所以,只要雨不太大,我都会独自跑在前面,全然不理会姥姥在我身后那嘶哑的叫喊声。

这种情况一直持续了很久才被打破。那一天也下着毛毛细雨,雨声滴答,像极了天空在哭泣。姥姥如同往常一般在后面追的吃力,我却独自在前,跑得欢快。这时,一声微弱的猫叫吸引了我,我不禁停下脚步,循着叫声看去,似是察觉到了我的目光,那猫像是受了惊吓,飞快的逃开了。我微微愣神了片刻,而在此刻,姥姥已经追了上来。姥姥这个打着伞的似乎比我这个不打伞还要狼狈,头发微微被风吹散了一缕,后背也微微濡湿。之所以会这般狼狈,是因为姥姥根本没有打伞,她的伞尽全力向我的方向倾斜,明知够不到我,却依旧固执地向前倾斜身子。我慢慢地走到姥姥身边,站在伞下,那时的心情说不出,道不明,只觉得似是打翻了五味瓶,各种滋味涌上心头。回到家,姥姥将雨伞放在角落,我望着那把红雨伞,觉得好像哪里不一样了,红色似乎也没有我想象的那般难看。

现在回想起来,觉得自己小时候真是特别不懂事,让姥姥跟着我淋了那么久的雨,理由竟然是讨厌雨伞的颜色,真是幼稚至极。有时候我也会想,如果时光能够倒流多好,如果时光重来,我一定从小时候起就听姥姥的话。

雨依旧下着,打在伞面上,我读懂了那记忆深处的那把红色的雨伞上。

情感的作文 篇8

情感,究竟是一个怎样的存在,我们不也是常常会纠结这个问题么?甚至有的时候,连我们自己,都不知道那些所谓的情感,具体究竟是什么。

就像,或许你对于一个人的喜欢,可能是想要拥有,有一种占有欲,可能是一种执念,满心只念着这么一个人,可能是会选择放手,因为那是对那个人而言,最好的结局,还有可能是默默守候着,等待着命中注定的那一刻。缘分,常常在不知不觉中到来,如果说有些事情不是命中注定的话,那还真的有些说不过去了。我觉得这些情感,以及行为,都可以被叫做喜欢,喜欢分为很多种,每种形式,或是表达方式都因人而异罢了。

如果说,你可以分得清自己的情感是哪一种的话,那你倒也可以算得上是一个不糊涂的人,因为你清楚的明白,自己想要什么,自己想做什么,一切都明了而清晰,或许,这也是一种幸运。

那么,你可曾听说过嫉妒?你是否知道,嫉妒是怎样的一种情感,不仅仅是羡慕,那已经沦为了是一种变态般的,夹杂着恨意的羡慕了。如毒蛇一般,人心啊,是这人世间最毒最毒的东西。如果你被别人所嫉妒的话,真的非常麻烦,我相信,你们可能在生活中也会遇到那种恶心的人,想起来就不禁作呕,呵,简直就是金马奖演帝,真能演戏,明明内心嫉妒的要死,偏偏面上就是不敢与我撕破脸皮,可笑。我这辈子,或许最恨的一种情感,就是嫉妒。你嫉妒别人也就罢了,你放在心里也行啊,可你非得出来搞事情是想干嘛呢,挑拨离间累不,有意思不,好玩不?你就不怕哪天你的真面目被人揭穿了吗,那你岂不是非常的打脸吗?有的人,永远是那么的可笑,自以为聪明,实际上,拿别人当傻子的人,自己才是傻子中的傻子,不是吗?就恍若一个跳梁小丑,呵,怎样都只是表演,那么我只好看看,你有多嫉妒我了,又有多爱挑拨离间了。

怀念也是一种情感。大家或许都有过,偶尔想起某些事,似乎闪过了某些记忆,但那只是一瞬间的记忆碎片,一闪而过,你似乎努力的想起了些什么,但却又什么都想不起来。你还有可能,会努力的去挽回过去的时光,想回忆那份美好,可是,我想告诉你的是,无论怎样努力,都是物理的挣扎,因为啊,一切的一切,终究都过去了,一切都再也回不来了,无论你多么的怀念。

如果说,人生这一遭,为的就是让我们体会人世间的各种情感的话,那么,五味杂陈,倒也算得上,是一种别样的乐趣。

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