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小学课外活动计划

时间:2024-07-17 22:09:22
小学课外活动计划汇总9篇

小学课外活动计划汇总9篇

光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编为大家收集的小学课外活动计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学课外活动计划 篇1

一、指导思想:

阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣,良好的阅读习惯和基本的阅读能力,不但是小学生学习文化知识的基本需要,也是他们将来适应社会发展必备的素质。

二、活动口号:

我读书,我成长,我快乐!

三、活动措施:

为了积极响应学校提出打造书香校园的号召,也为了使班级每个孩子能读好书,好读书,让孩子们快乐地遨游在书海中,收获知识,欣赏美景,学会做人。特采取以下措施:

1、开学初,根据区教研室必读书目推荐精挑细选,列出符合六年级学生阅读的书籍。

2、积极建设班级图书角,让孩子在课余暇闲时间,翻看好书,收获知识。

3、认真完成区推荐古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背,会默,会运用,后者能够熟读成诵。利用国学课进行指导和检查。

4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间,让学生充分地读书,尽量向学生推荐对他们有帮助,能启迪心灵的书,读后及时写读后感,作好读书笔记。

5、分阶段召开读书交流会,让学生谈感受,谈体会,说心得,交流读书方法及收获。

6、开展“读书知识竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目,以各种形式,作为参赛内容,如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。

7、定期开展 “ 读书笔记展评”(草叶集)活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评,评出一、二、三等奖,在班上宣布,对优秀的读书笔记,推荐参加校里的读书笔记的展评。

8、开展“亲子阅读”活动,让孩子和家长共同阅读,在读中交流,促使共同成长,共同收获。

9、开展“好书推介会”活动,让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学,在推荐的过程中是自己对该书有了更深的理解,也锻炼了口头表达能力和概括能力。

除此之外,还要充分地利用黑板报、校园网络,营造良好的阅读氛围。把优秀的读书笔记推荐给校园网络。

小学课外活动计划 篇2

一、学情分析

本学期我共任教五年级(1)(2)(4)三个班级学生的综合实践活动课,501班共有学生48人,502班共有45个学生,503班有学生49人。经过上学期陈长春老师的教学,这些学生已经基本学会综合实践活动的一些技巧,如制定调查计划、开展调查活动、小组合作等,学生的综合素质较好,课堂纪律也较好,积极进取心较强。这些为今后进一步学习综合实践活动打下坚实基础。但通过我的观察也发现,学生在对资料的整理能力较弱、对综合实践活动课程的兴趣与重视程度严重不足,对调查研究报告的撰写较差,这些问题需要在接下去的学习中逐渐加以解决。

二、教材分析

综合实践活动没有教材,需要老师根据本地的课程资源加以开发。根据综合实践活动关于人与自然、人与社会、人与自我三个维度的要求,本学期的活动以小课题研究为主线,其中穿插项目设计和短课时活动。具体为:《小学生近视情况的调查》《瞿溪谚语的调查》《小学生课外学习情况的调查》《春游项目设计》《废旧调查的危害》。

三、教学目标

1、激发学生的好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力。

2、通过实践活动,养成合作、分享、积极进取等良好的性格品质。

3、通过实践活动,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。

4、通过实践活动,让学生形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识。形成亲近自然、热爱自然、保护自然环境和保护小动物的意识和能力。

5、通过实践活动,学习和掌握一些科学研究方法,培养发现问题和解决问题的能力。

6、发展实践能力,发展对知识的运用和创新能力。

四、教学措施

1、引导学生留心观察、体现自身生活,对每一事物提出为什么。

2、在问题讨论会上,给学生提供提出自己感兴趣或关注问题的机会。

3、开展学生有兴趣的社会调查,在实践中发现问题,确定活动主题。根据社会中存在的热点问题,确定研究主题。

4、创设情境,引导学生发现问题,生成主题。

5、帮助学生解决生活和学习中遇到的一些问题,教给学生学习方法。

6、指导学生运用多种活动方式开展活动。

7、成果展示交流时,激励学生发挥个人优势表现自己的个性。

五、课时分配

周 次教学内容所属领域 教 学 时 数备注

1关于“问题的提出”专项指导1

2小学生近视情况的调查人与自我111

3小学生近视情况的调查11二月初一

4小学生近视情况的调查111

5小学生近视情况的调查111

6小学生近视情况的调查111

7春游项目设计人与自然111

8春游项目设计111

9小学生课外学习情况的调查人与自我11清明

10小学生课外学习情况的调查111

11小学生课外学习情况的调查111

12小学生课外学习情况的调查111

13小学生课外学习情况的调查11五一

14小学生课外学习情况的调查人与社会111

15废旧调查的危害111

16废旧调查的危害111

17废旧调查的危害111

18废旧调查的危害111

19废旧调查的危害111

20学业评价考核

小学课外活动计划 篇3

一、指导思想

积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。

二、工作目标

逐步完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式,使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健 ……此处隐藏8103个字……形成一个独立的、完善的整体。

4、加强宣传引导,营造良好的外部氛围

加强对家长和社会的宣传引导工作。通过家长会、宣传栏、资料、学生等途径,引导家长和社会正确认识实施“工程”的意义。

5、创设品牌活动项目,形成活动特色学校。

遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际情况和所在地区特点,坚持教育性、科学性、趣味性和普及与提高相结合的原则,在体育、文化艺术、科学普及、游戏娱乐诸方面,创设出具有地区特色的学校品牌活动项目,并在此基础上形成学校的特色,使广大学生在全面发展的基础上学有特长。

(1)体育:继续保持原有的田径、足球等传统特色项目的发展,重视设计并开展各类体育游戏活动。

(2)艺术:开展以少儿舞蹈、书法、美术、电脑板报、红领巾读书沙龙、小荷编辑组等活动。

(3)科技:巩固现有的科技制作、小发明、三模比赛等品牌项目,巩固和拓展新的特色项目,形成品牌。

6、开发教育资源,拓展活动的空间。

坚持校内外的有机结合。利用校外的活动设施与场所,如少年宫、体校等校外机构,以及校外教育基地、文体场馆的作用,并协调好有关单位与机构,为双休日、寒暑假开展活动的学生提供更广阔的空间和多彩的形式,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要。同时注意社区与家庭的参与,为“工程”实施营造良好的氛围。

7、建立完善的制度,强化安全,规范运作

在组织活动的过程中,要加强安全教育,对指导教师和活动设施严格把关,并制定出相应的安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。同时,要建立起责任保险机制,依法处理伤害事故。

8、确保时间、落实阵地,开展学生课外活动

学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的活动:每天中午自主学习时间安排“天天唱、天天练、天天读”活动,部分学生另安排兴趣拓展,如电脑、书法、美术、舞蹈等活动;每周有二节课时间开展以体育游戏为主的活动;每周安排一个早晨开展“快乐晨练”活动;每学期至少一次大型社会实践活动;寒暑假期间,每月安排3-4个半天的时间开展活动。

9、确保课外文体活动的投入,推进“工程”实施

作为“工程”实施的保障,学校通过各种渠道,获得社会的支持,并注重对实施“工程”的投入,保证活动的开展和安全。

三、实施阶段与工作重点

1、第一阶段:*年*月--*年*月

*年*月--*年*月 制定规划,调整活动方案,初步尝试开展部分学校特色文体活动。

2、第二阶段:*年*月--*年*月

*年*月--*年*月

进一步完善学校“工程”实施,强化学生参与率与开展与培育学校特色项目;

3、第三阶段: *年*月--*年*月

全面实施,形成特色项目。

四、工作要求

1、领导重视,统一认识

小学课外文体活动工程是当今推进素质教育的一项新举措,学校领导充分认识实施“工程”的意义,重视加强对教师和学生的教育,正确处理好课外文体活动与教育教学的关系,加强课堂教学的质量,为学生的课外文体活动提供时间保障。同时,把实施“工程”纳入到学校的办学规划之中,并建立起长期和近期的目标和计划,保证“工程”持久有效地开展。

2、精心组织,提高质量

学校课外文体活动是否能调动广大学生的参与热情,提高学生的参与率,关键就在于我们的活动设计与组织。活动应充分发挥学生的主体性,促进学生自主发展的意识,要善于依据学生的身心特点,运用多种形式,使活动具有针对性,满足不同层次学生的需求,并形成寓学于乐、寓炼于乐的活动。决不流于形式,走过场,以及专业化、强制性的现象出现。

3、善于总结,形成特色

实施中小学课外文体活动工程,重要的是能够依据地区、学校和学生的特点,形成具有特色的活动项目。而这就要求我们在工作中能够充分开发与整合教育资源,善于总结,及时发现问题,调整活动的方案与计划,形成丰富多彩的活动形式,取得较好的成绩,提高活动整体质量。

4、加强管理,注重引导

管理是实施“工程”的有效保障。学校在实施“工程”过程中必须加强管理,健全规章制度,做到方案科学、有效,保证活动的开展与质量的提高。同时,要正确认识指导教师的作用与角色,要善于引导学生开展健康、活泼、有益的文体活动,杜绝不健康、不安全的活动。

小学课外活动计划 篇9

一、活动名称:

校园定向越野比赛

二、活动目的:

1、帮助学生更好地理解地图的用途,并且能够学会使用地图,如怎样辨别方位、识别图例、比例尺的大小与实际范围的关系等;

2、对本学期所学习的区域地理的基本知识进行巩固,如掌握一个大洲、一个地区或者一个国家的地形、气候特点或者经济特点等;

3、培养团队精神,培养合作意识,提高学生对学习地理的兴趣;

4、锻炼身体,增强体质;

三、准备工作:

1、几份学校附近区域的大比例尺地图,标出不同方位的六个目标地点,其中包括有图例的几个地点;

2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学“蹲点”,分发不同颜色的彩笔;根据本学期所学区域地理的知识准备出一些小题,题的难度要大体相当,分发到各个目标地点,目标地点前两个分发《认识大洲》这一章的题目,中间两个目标地点分发《了解地区》这一章的题目,而最后两个目标地点为《走进国家》一章的题目,保证公平;

3、“蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐蔽地点,增加活动趣味性;

四、内容及步骤:

1、准备几张白纸,标上序号,准备秒表;

2、自由报名,抽签定组,把全班同学分为六组,每组发一张地图;

3、小组抽签决定出发顺序,分发带有自己组编号的白纸,每隔三分钟出发一个组,并分别计时;

4、小组可自由选择到达目标地点的顺序,到达后用相应彩笔在白纸上做标记,再抽题答题,完全答对、答完整后方可继续前进;如不会答,可放弃,但需在用时上加两分钟;

5、所有地点都找齐后,返回出发点,计时结束,比较用时,时间最短的前三名予以奖励。

6、活动结束后所有参加活动的同学开展交流讨论会,分享经验,并以小组为单位提交一份活动感想。

五、注意事项:

1、比赛过程中要注意安全;

2、“蹲点”同学要公正,耿直,保证比赛结果的公平。

六、活动总结:通过这次活动,我希望各小组同学都能学会正确使用地图的方法。

若想保证比赛的顺利,每位同学都需认真复习,掌握知识,因此,希望前期的工作能够真正起到激励同学们学习的作用。再者,现在的孩子独生子女较多,这些孩子一切以自我为中心,而通过这次活动,希望孩子们多多交流,增进理解,建立友谊,培养起合作探索的团队精神,为以后步入社会养成良好的社会品质。而在活动之后布置交流讨论的环节,希望学生可以养成多总结、多反思的好习惯。

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