知识竞赛策划书
充实的工作生活一不留神就过去了,我们的工作再谱新的篇章,同样也要定好新的目标,想必现在的你有必要写一写策划书了。现在你是否对策划书一筹莫展呢?下面是小编整理的知识竞赛策划书,希望能够帮助到大家。
知识竞赛策划书1一、活动背景
家庭意外频繁发生,因急救操作不当而造成的伤亡时有发生,普及急救知识迫在眉睫。
二、活动主题
弘扬医道精神,以知识拯救生命
三、活动目的:
1.在我校师生中开展急救知识技能竞赛,为我校广大师生学习急救知识和技能提供了一个难得的机会,为进一步推动红十字运动的普及作出贡献,使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在青少年中得以弘扬,并真正成为推进学校素质教育的有效途径和载体。
2.以急救知识技能竞赛的形式,传播红十字运动基本知识,真正达到以趣味、竞争的方式,提高同学们的兴趣,培养同学们团结友爱、乐于助人的高尚品质,为我们积极传播红十字精神提供良好的契机。
3.真正做到普及救护知识和对救护员的培训作用,针对青少年的不同生理、心里特点,吧救护知识普及和救护员培训,办成内容丰富、青少年喜闻乐见的活动,不断增强学生自我保护意识,提高自救互救能力。
四、活动形式
以各个学院为单位,面向广大学生召集一批具有较高水平急救知
识和技能的同学,组队参加急救知识技能竞赛,竞赛分为问答和实操两个部分,以分数居高这为优胜,优胜者会有丰富的奖品。
五、活动内容:
1、前期准备
(1)4月11日――4月46日(星期一、二、三),干事到各班播宣传ppt,留下宣传单;同时在宿舍楼下和教学楼A、B栋张贴海报;在校道上拉横幅。
(2)4月13日――4月14日,时间为中午12:00――13:00、下午17:00――18:00在一、二饭门前接受报名(采用自由组队报名,4人一队)。报名当天一饭门前组织部、外联部各出三人,二饭门前秘书部、通讯部各出三人。干事们提前20分钟到场布置,搬桌椅、海报、横幅。参赛者报名时,干事们向参赛者发放急救资料,并告知4月17日(星期日)海选的具体事项。报名结束,清理现场。
活动流程
(1)4月17日19:00――20:30进行海选。干事们提前30分钟到场布置,准备签到表和试卷。海选结束,收拾会场。4月17日改卷并统计出进入初赛的12队;4月18日通知进入初赛的12支队伍,并让他们确定队名和4月18日的培训需要自备U盘。
(2)4月18日19:00――21:00培训。干事们提前30分钟到场布置,准备培训用物品。心肺复苏、三角巾包扎和伤者运输的培训同时进行。复制视频给参赛者。培训结束,收拾会场。
(3)4月20日19:00――21:00进行初赛。干事们提前30分钟到场布置,准备比赛用物品,检查多媒体,运行实操环节选题程序。主持人(两名)准备。比赛结束,统计成绩,当场宣布进入决赛的6支队伍,并告知决赛时间地点。收拾会场。
(5)4月21~22日,干事们到入围各班播决赛宣传ppt。
(6)4月24日19:00――21:00进行决赛。干事们提前30分钟到场布置,播放暖场音乐,准备比赛用物品和嘉宾用水。检查多媒体和ppt。主持人(两名)准备。比赛结束,统计成绩,当场宣布一、二、三等奖,并由嘉宾颁发奖状和奖金。统计成绩期间进行观众互动。最后向进入决赛的同学及观众发纪念品。
2、工作安排:
①组织部:4月3日前安排播活动宣传ppt,4月4、5、6日播初赛ppt,4月20、21、22日播决赛ppt,维持海选、初赛、决赛秩序。
②外联部:4月3日前联系好嘉宾,购买奖品(见预算)、奖状。与赞助的商家联系。
③秘书部:4月1日前申请挂横幅场地(张贴时间为4月4日――4月24日)、报名用桌椅(一饭前一张桌子三张椅子)。4月1日前申请海选用课室两个(4月17日)、培训用课室两个(4月18日)、初赛用课室两个(4月20日晚)、决赛用课室一个(4月24日晚)
④宣传部:4月3日前于一饭门前画好海报,制作横幅一幅(内容为“弘扬医道精神,以知识拯救生命――急救技能知识竞赛”下标“广中医红会”),4月10日挂横幅和宣传单。4月17日初赛和4月24日决赛在比赛场地黑板写字。届时竞赛期间在赛场挂横幅。
⑤培训部:4月3日前制作急救知识资料(包括急救常识、急救步骤等)、海选试卷(100道选择题)、初赛决赛题目、设计实操比赛评分表(心肺复苏、三角巾包扎、伤者运输),准备有关心肺复苏、三角巾包扎、伤者运输的视频。4月17日改海选试卷并统计前12名,4月18日对参赛者进行培训,担任初赛评委并统计前6名。
⑥通讯部:4月3日前制作宣传ppt、决赛ppt,负责活动全程记录,保证初赛、决赛场地多媒体设备正常运行。
总计:(附表)
知识竞赛策划书2一、活动背景:从生活走向物理,你就会发现:其实,物理就在身边,自然现象中电闪雷鸣、风霜雨雪、日出日落都与物理科学息息相关,我们人平时的吃、穿、住、行当中更是蕴含着很多与物理相关的奥秘。
我们都知道,爱玩是孩子的天性,所以每个孩子都有各种各样的玩具伴随着长大,很多玩具都有利用到物理方面的知识,只要适时加以引导,孩子们一定能找出其中的奇妙之处。
而正如马克思说的:“科学就是实验的科学,科学就在于用理性的方法去整理感性材料”。
中学物理实验技能的培养是物理教学的重要组成部分,学生动手操作的能力是至关重要的,我们需要给学生提供动手操作的这么一个平台。
二、活动目的:本着激发学生学习科学的兴趣、扩大学生视野、促进中学物理教学的目的,提高学生学习物理的兴趣,增强学生动手操作的能力,使学生对物理学科有更进一步的了解,真正做到学以致用,激起学生更深一步探究的好奇与决心,故开展以物理小制作的形式的竞赛活动。
三、活动主题:智巧制作之能手
四、活动形式:物理小制作。
可以是玩具,小发明,现场演示,并能叙述其中运用了哪些物理知识。
五、活动对象及要求:全体初中学生(建议初三的学生踊跃参加)
1、以各年级为单位,号召各班学生积极参与,统一竞赛时间,以小制作的形式进行活动。
2、参加本次竟赛的学生为自愿参加,每个学生都拥有参赛资格。
3、本次竞赛时间安排60分钟的时间进行。
六、活动评比:一等奖五名;二等奖十名;三等奖十名。
学校通报表彰并颁发奖状和一定的物质奖励。
知识竞赛策划书3一、活动名称
xx学院首届家电爱协杯知识竞赛。
……此处隐藏14229个字……由主持人在每中队随意选出2名热心观众,分别从主持人的备选题库中选题并向其他两个中队的4个中队分别出题,每队伍回答1道题。②每题20分,答对加分,打错扣分,其余队伍不能回答。
③然后再由主持人公布答案并作出相关解释。
④以此类推直到答完相应题为止,由记分员对每队进行得分汇总,并由主持人公布本环节各队得分情况。
⑤时间安排:本环节共用时25分钟,每题两分钟。
2、突出重围
①本环节的题目为条件题,共5道。
②主持人每念完一个条件,现场观众可举手进行抢答,由主持人宣布该观众可以作答后,观众方可回答。
③观众抢答后十秒内给出答案,不答或答错,然后由其他观众抢答一次,若仍无人答出或答对,由主持人公布答案并作出相关解释,答对的观众将获得奖励。
④时间安排:本环节共用时20分钟,每题4分钟。
**中场淘汰**
本轮结束后,将进行队伍淘汰,根据比分情况取前3名进入余下决赛。若有比分相同队伍致使场上无法留出3支队伍,则在相关队伍之间增加一道抢答题,答对加分,答错扣分。直至分出胜负。
四终极PK
1、本环节为选答题环节。此部分题目根据难易程度不同有分值差别,设为为40分、30分、20分不等。每个分值的题目各有9道。比赛共进行3轮。
2、各队按序号顺序选题,每个参赛团队依次选题后,便可进行答题。每队若在规定的时间内答不出题可以向本中队亲友团求助,答对加相应分数,答错扣掉相应分数。
4、每题限制答题时间30秒,若答不出,则再给30秒向亲友团求助,并在此时间内答完题目。若答错由主持人公布答案并作出相关解释。
5、以此类推直到答完相应题为止,由记分员对每队进行得分汇总,并由主持人公布本环节各队得分情况。
6、时间安排:本环节共用时20分钟,每题2分钟。
五颁奖
根据各个队伍的分数依次进行排名,颁发奖状及奖品。
知识竞赛策划书15一、活动背景
为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召,天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动。通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备,让同学了解心理健康的重要性。提高其整体心理健康知识水平,同时有利于同学们将理论付诸于实践,将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题,从而达到教学相长的目的。
二、活动目的
本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线,让心理知识在大学生身边传播,提高大学生的心理素质和处理心理问题的能力。
大学阶段是人才成长发展的重要阶段,大学生还将面临一系列的人生重大课题,如专业知识储备、智力潜能开发、个性品质优化、思想道德修养、就职择业准备、交友恋爱等。而这些人生课题的完成,与大学生的身心健康与发展有着密切的关系。因此,保持健康心理,优化心理素质,不仅仅是大学期间正常学习、生活的基本保证,也是促进人格完善和德、智、体全面发展的重要条件
三、主办单位
心理健康教育与咨询中心
指导老师:尹翠芳、刘湘玲、戴聪、谭新昊、童志宏、周海霞
四、承办单位
绿色海湾心理协会
五、活动对象
环保学院全体学生
六、活动时间
待定
七、活动地点
环境监测系阶梯教室
八、活动流程
准备阶段:
(一)宣传工作:
1、横幅宣传
2、展板、海报宣传
宣传时间:20xx年12月7日至9日
(二)赛前准备:
1、准备心理知识竞赛题库。
2、以系为单位报名参加比赛,10--15人为一支队。各系心理部在本系选择一支两并在20xx年12月6日提交参赛队伍人员的信息资料,心理协会将在20xx年12月7日统一发放心理知识竞赛试题库。
3、制作心理知识竞赛PPT。
4、通知各系负责人,说明比赛流程。
5、邀请相关老师及嘉宾。
6、场地布置:拉横幅,吹气球及装饰。
7、购买活动所需材料:卡纸20张、彩笔支、剪刀一把、气球
8、到广播站里邀请一名主持人
9、安排摄影人员活动现场摄影
10、领导和嘉宾座位前在他们到场前摆放好矿泉水
11、秘书组安排评分人员,和维持现场秩序人员名单。
活动过程
1、19:00主持人开场
2、19:15--19:20讲解比赛规则
3、19:25--19:35个人必答题
4、19:35—19:45表演节目舞蹈,同时批阅试卷
5、19:45--20:05抢答题时间
6、20:05—20:15选手表演节目可加分
7、20:15--20:40风险题
8、20:45—21:00领导讲话
9、21:05--21:20统计分数
10、21:25颁奖
九.赛制规则
预赛
每系以笔试选出10个人进入决赛
决赛
1、比赛坚持“公开,公平,公正“的原则,现场评定,现场亮分。各代表队和参赛选手必须服从主持人和仲裁席的裁决。如有争议,可以在不影响比赛正常进行的情况下,由领队向仲裁席提出,经复议后作出的裁决为终审裁决。不服从裁决或在赛场内喧哗的,取消该队的参赛资格。
2、所有竞赛题目,主持人原则上只读一遍;参赛选手要集中注意力听主持人读题,如因听不清楚,可以要求复读一遍(抢答题除外),主持人重复读题的时间计算在答题时间之内。3、参赛选手答题要口齿清楚,声音响亮,在规定时间内作答后,必须报告“回答完毕“,以便主持人和评委评判。
4、参赛队员不得携带资料进入比赛现场,否则取消该队的参赛资格。
5、竞赛顺序为各人必答题、抢答题、风险题题
6、必答题:该部分有判断题和选择题。含15道题,每题5分。并在规定的时间内(10分钟),不得抄袭,请老师监考,不得使用手机。
7、抢答题:共30道题目,由同学通过举过举牌的方式回答问题,答对一题得20分,答错一题减10分,获得答题机会后10秒内不能回答出问题,其他选手可以继续抢答。每道题目必须在主持人念完题目,说“开始“,选手才可以举手。
8、风险题:该环节有10、20。30、50分不同分值的题目,由自己选择答题的类型。难度随分值的增加而增加,答错或不答要扣去相应的分值。每人只有一次机会。
十、活动后期
(1)策划小组针对本次活动进行总结,发现活动过程中暴露的不足,积累经验;
(2)撰写通讯稿,上传至系部网站。
(3)通过报纸或海报张贴成绩,上传心理健康教育与咨询中心网站;
十一、经费预算(附表)